这几年，每到暑假就有大批学生在各地博物馆集结，三五成群占有展厅——他们就是博物馆里的研学雄师。2016年教育部、国家发改委等11部分印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》，正式拉开了中小学生研学旅行的大幕，博物馆因其资源天赋 和奇特魅力，成为各种研学旅行的主要目的地之一。博物馆研学市场不竭走热，火爆同时带来许多乱象，“游而不学”“收费无尺度”“质量乱”等题目多次被媒体提起。

　　“游而不学”是许多博物馆研学团存在的题目。“故宫的课程又没抢到”“上海博物馆的团另有吗”“下一期国博团什么时间开”，这样的题目一到暑假就成为家长群里的热门话题。由于博物馆自己的园地、人力和课程设计的限制，许多博物馆优质研学课程稀缺，暑假很难知足各方需求，以是许多研学机构打着研学的招牌，却只是在原有的旅游线路中加上了一家免费解说观光的博物馆，属于“只游不学”。

　　博物馆研学经常质量乱。部门研学团没有事先与博物馆预约，就领导大量不雅众涌进展厅，不但 影响自家团员的学习质量，还影响了其他不雅众的观光质量。更有甚者，许多研学团接纳“投契”的方式，直接预约博物馆免费解说员领导解说，并没有针对中小学受众制订专门的观光门路和特别的学习导览，孩子们都是被动地接受，下手实践的内收留也很少。竟然

　　由于缺乏羁系，博物馆研学市场现在比力杂乱。有的研学机构私自带团到博物馆举行研学解说，学习内收留没有经由博物馆校对审核，泛起误差甚至误导。此格外，现在有关部分对研学团没有评估尺度，对收费缺乏羁系

　　另有宁静题目。克日，海内某大型研学教育机构发生40多名学生在研学途中食品中毒事务，敲响了宁静警钟。博物馆研学宁静需要学校、博物馆、研学机构三方把控，责任怎样划分需要提前思量。

　　在政策鞭策、不雅众需要、市场驱使三方作用下，博物馆研学正蓬勃生长。但博物馆研学的良性进展需要博物馆、社会气力和学校以及政府部分来团结推进，掌握教育性、实践性、宁静性、公益性的原则。从博物馆这方面来华信平台地址说，要自动与学校、社会机构互助，开发面向差别群体差别年事的、有针对性的研学课程，增添馆际互助和室内、室格外园地互助，充实使用社会气力鞭策研学进展。更主要的是尽快建设羁系和评价机制，对课程质量、用度、宁静等方面举行监视审核，推进博物馆研学良性努力进展。